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四川省南充高级中学:聚焦作业管理 减负提质增效

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发表于 2022-11-21 15:52:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 | 来自四川

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四川省南充高级中学深刻领会“双减”工作的重要意义,科学把握“双减”的精神实质,积极探索“双减”背景下的作业管理,努力实现作业减负、提质增效。

完 善工作机制

完善工作机制

学校成立了专门的工作领导小组,制订了《南充高中关于落实“双减”工作方案》(试行稿)《南充高中关于做好“五项管理”工作的实施方案》(修改版)等系列工作方案,对作业设计与布置、作业的批改与讲评、作业的监管与检查等作出具体要求。

开展专题研讨

学校多次召开各层面专题会议,传达学习“双减”精神,细化作业管理的具体要求,并通过教研组长、备课组长专题会议,凝聚共识,形成合力,让作业新颖多样富有弹性,构建开放而有活力的作业体系。学校组织召开了覆盖四个校区的作业管理研讨会,会上,各学科教研组围绕“优化作业设计,加强作业管理,减负提质增效”这一主题深入交流研讨,互促互进。

强化督促落实

学校安排教科室牵头,总体监管作业布置与批改情况,每周对各班各科作业布置情况进行检查,并通过教学指导中心开展推门视导、优秀作业展评等工作,真正地把作业管理落到实处。

作业总量统筹,作业更有尺度
年级、学科、班主任进行三级统筹管理。学科教研组开展好每周一次的作业研讨,教研组研判学情,细化作业进度,将知识点条理化、清晰化,交流作业布置、批改与反馈。年级组每月一次作业展评,班级每日一次作业公示,同时构建以班主任为总协调人的学科作业协商机制,确保了作业精选优质且学科平衡、分配合理。
作业设计优化,作业更有梯度
作业布置既有“规定动作”,又有“自选动作”,充分照顾到不同层次不同需求的学生。探索“基础+提升、基础+拓展、基础+个性”等多种模式的分层作业。同时,增加作业的趣味性、创新性和对学生能力的培养。家庭作业形式多样,除适量书面作业外,还布置体育锻炼作业、阅读作业、家务劳动等。社会实践作业主要是研学、社会实践调查等,引导学生走进社会、亲近社会,培养社会责任意识。
作业评价改革,作业更有温度
作业评价注重过程性、阶段性、引导性,合理使用各种形式批改作业,如小组互评、学生自评,调动学生参与的主动性。教师全批全改兼顾精批精改,在批改中对于学生的错题指明方向,并使用激励性、启发性、指导性批语,或运用简单生动的图形符号批改评价,顺应学生的年龄、心理和认知,用温情培养学生良好的作业习惯。

来源: 四川省南充高级中学

编辑:YQ | 审核:HYX | 审定:TYQ

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发表于 2022-11-22 10:28:53 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
从身边的事例看出,我对面楼上一个同层的孩子自打我搬入这个小区以后,她从一个六七岁的小孩子变成了现在戴着眼镜成天在家里做作业的”好孩子“,每天晚上都睡得很晚,真是感到心疼。现在孩子们的学习压力之大,每天布置的作业之多,恐怕世界上很少有几个国家能做得到?来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 10:29:31 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
精准减负,确实将孩子们从堆积如山的作业题海中解放出来,这才是教育体制的改革创新之举。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 11:03:32 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
切实落实双减来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 13:50:57 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
南高一直都是重点学校来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 20:00:54 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
南高的作业也不少吧来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 23:37:49 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
科学把握“双减”的精神实质,积极探索“双减”背景下的作业管理,努力实现作业减负、提质增效。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 16:07:40 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
娃娃们真的很辛苦来自: iPhone客户端
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发表于 2022-11-21 16:34:24 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
优化作业设计,加强作业管理,减负提质增效来自: iPhone客户端
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发表于 2022-11-21 20:21:12 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
作业批改非常重视来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 22:18:15 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
现在的孩子读点书,晚上十一二点才睡觉,早上六点就起床,结果还是要补课,根本没有休息时间,辛苦家长挣钱啊,考不起好学校,钱也花了,结果还是考了一个普通学校,本科生来自: Android客户端
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发表于 2022-12-2 09:57:53 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
减负增效,做好双减工作来自: Android客户端
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