广大干部、教师热议全市基础教育质量提升大会（三）

吃喝小编

南充市2022年基础教育质量提升大会

全市基础教育质量提升大会，既是高举旗帜落实党的二十大精神的主动作为，也是凝心聚力建设区域教育体育中心的生动实践，更是集智创新推动南充教育高质量发展的务实举措。南充市教育系统各地各有关学校、单位持续掀起学习贯彻大会精神热潮，干部、教师纷纷谈体会、话心得、议发展，全力推动会议精神落地落实。南教君经收集整理，现邀您一同来看——

顺庆区

区委教育工委书记、区教科体局党委书记、局长

何 阔

努力办好人民满意教育，不断满足人民群众对优质教育的期盼。今年全市基础教育质量提升大会紧紧围绕“质量提升”这一核心主题，擘画了南充教育发展蓝图，鼓舞了全系统士气，指明了未来前行的方向。下一步，我们将全面贯彻落实全市基础教育质量提升大会会议精神，坚定不移的实施教育强区发展战略，不断强化教育教学管理，聚焦“双减”、五项管理、课后服务等重点，深入推进专项督导、推门听课等相关工作。继续发挥集团化办学优势，通过城乡联盟学校、对口帮扶工作、联合教研等形式，促进区内学校深度合作，最大限度共享优质资源，实现学校共同发展，促进义务教育优质均衡。同时，围绕高考综合改革，深入推进标准化考点设施设备维护、选课走班、学生综合素质评价等工作，努力用实干担当书写顺庆教育更加精彩的奋进新答卷！

   五星中学党总支书记、校长   

刘 灵

办好人民满意的教育，质量为先！本年度的基础教育质量提升大会，再一次明确提出了“质量”这一关键词，分析了中高考痛点和短板，明晰了下一步工作方向。南充市五星中学将以此次教育大会为契机，借力南充市教体系统优质教育资源，在“分层分类、选课走班”的模式下继续探索创新育人路径，深耕“因材施教”的适应性教育，为谱写南充教育新篇章再多努力、再添新功、再做贡献！

      五星教育集团    党委书记、校长       

王 孜 孜

全市基础教育大会聚焦“质量提升”这一主题，得民心，顺民意，惠民生，必将推动南充基础教育事业再上新台阶，再创新辉煌。五星教育集团自“双减”实施以来，一直致力于向课堂要质量，而课堂的关键在教师。我们围绕五星教师五大核心能力提升，建设五星好课堂，成就五星好教师，通过提升教师专业能力来提升课堂教学质量，实现“双减”促“双升”。无论是“双减”，还是“双升”，教育的最终目的都是为了立德树人，树全面发展的人，全面发展并不是要求每个孩子德智体美劳平均发展，而是要从学生个性特长出发，推进适合每个孩子的五育融合发展，五星小学探索出的“星光汇”评价系统关注学生个体差异，注重育人过程，让成长看得见，让质量意识贯穿始终。

     顺庆实验幼儿园    党支部书记、园长       

陈 彬

我市基础教育质量大会振奋人心、催人奋进，紧紧围绕“质量提升”这一核心主题，为南充教育指明了前进的方向，注入了强大的动力。领导的讲话对当前和今后一个时期我市教育工作作出了重大部署，为加快推进南充教育高质量发展、办好人民满意的教育提供了根本遵循。下一步，我将对标先进，加压奋进，带领全体实幼人在学前教育新的赶考路上勇毅前行，积极探索高品质幼儿园建设的具体行动，以儿童全面健康发展为中心，持续推进“五爱”教育，进一步提高保教质量、提升办园品质，办好人民满意的学前教育，书写无愧于时代、无愧于人民的优异答卷。

      建华职业中学      教师       

龙 旸

本次基础教育提升大会主题鲜明、形式多样；求真务实，突破创新。作为一线教育工作者，我深受启发，受益良多。在今后的工作中，我将秉承着大会精神，用脚步丈量三尺讲台，用眼睛发现可爱灵魂，用耳朵倾听求知呼声，用内心感应教育情怀。把对知识的敬畏、对学生的关怀、对教学质量的追求、对教育事业的热爱，贯穿教学全过程、融汇在教育事业的终生奋斗中。初心之所向，素履以往；教育如逆旅，一苇以航。山再高，往上攀，总能登极峰顶；路再长，走下去，定能到达远方！

     西华师大附小      教师       

刘 思 宏

本次基础教育质量提升大会后，让我更加明确提高教学质量的主阵地在课堂教学，课堂教学的关键在于教学方法的改进，把教学看成是师生之间交往互动、共同发展的过程。课堂教学中，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，提倡自主性学习，体现学生自主探索。作为教师，应不断强化自我的质量意识、目标意识、课堂意识、合作意识，在有效课堂的落实上坚持备课出“新”、训练抓“活”、评价落“实”，让“双减”能“减”下去，让“提质”能“增”上来，充分利用现代多媒体的优势，发挥学生主体作用，实现高效课堂。

   涪江路小学 教师       

胡 跃

此次基础教育质量提升大会的胜利召开，为我们拓展了教学思路，塑造了学习楷模，指明了前进方向。作为教师，一方面要聚焦学科教学，勤钻研、善学习，努力提高自己的教育教学水平；另一方面，要以学生为中心，以成才为目标，做学生的天赋规划师，让教育助力每个学生的精彩人生。

编辑：YQ | 审核：HYX | 审定：TYQ

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