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南充职业技术学院附属中学:深耕笃行研“双减” 踔厉奋发建高地

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发表于 2022-11-21 15:54:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式 | 来自四川

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南充职业技术学院附属中学多措并举,深耕“双减”,直面义务教育瓶颈和痛点,构建教育发展新格局,向着教育高地全力进发。



深耕笃行研“双减”   踔厉奋发建高地



01
理念创新,引擎“双减”

学校坚持以立德树人为根本,以“双减”政策为指导,精心谋划、全盘思考“双减”政策落地落实,推进“养善教育”高位发展。大胆改,敢创新,做出南充职业技术学院附属中学特色。


02

聚焦课堂,助力“双减”

学校以“三聚焦”守好了课堂“减负提质”的主阵地。一是聚焦转变教学方式,学校开展活力课堂“455”范式教学,学生通过独学、互学、展示、反馈等环节,实现主动的学、真实的学、深度的学。二是聚焦三个高效课堂,学校以“2331”教学质量提升计划为总领,聚焦新授课、复习课、讲评课的高效性,让学生在学习的全过程都学得懂、学得足、学得好。三是聚焦课堂教学规范,学校研制了初中阶段13门学科的校本教学规范,引导教师把每一项教学工作做得更专业、更科学、更先进。


03
作业革命,内化“双减”

一是规范实施过程,学校制定了《作业管理方案》《作业公示和调控记录表》,坚决控总量,压时长,对学生每天的作业内容、作业量、教师的修改情况、教师的作业评讲情况进行督查,确保作业高质高效。二是提高作业设计质量,作业注重立意的方向性、选题的典型性、情景的生活性、问题的开放性、难易的层次性;作业类型兼顾书面作业和实践类作业,基础性作业和拓展性作业并重;通过选编、改编、自创等方式提高作业针对性,通过分层、自助体现作业差异性,通过预习、复习、小结体现作业个性化。三是建立作业评估标准,学校初步建立以政治性、价值型、科学性为内容的“三维”作业质量评估标准。


04
优化服务,深化“双减”

学校因地制宜设计课后服务项目,深入挖掘校内外教育资源,采用“引进来,走出去”相结合的方式,积极落实“学生作业有指导,个别答疑有落实,综合素养有提升”的“双减”要求,丰富学校“养善教育”课程谱系,设置了信息科技、版画、趣味逻辑、摄影等18门课后服务课程。每门课程编制了详细的课程方案,以推动课后服务课程高质量高标准实施。目前,学校已形成了“固本+培优”“必修+选修”“兴趣+特长”的课后服务特色。


05
数字赋能,助推“双减”

学校积极探索智慧课堂、双师课堂、智慧作业、线上答疑、个性化学习、过程性评价等方面的应用,全方位推进学校教育信息化发展,促进学生自主学习,提升教育教学质量。


来源:南充职业技术学院附属中学

编辑:YQ | 审核:HYX | 审定:TYQ

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发表于 2022-11-21 16:05:00 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
无图无真相来自: iPhone客户端
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发表于 2022-11-22 11:02:41 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
切实落实双减来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 10:31:56 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
为国家,为社会培养出更多的符合实际的合格人才。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 17:05:59 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
作业革命,内化“双减”来自: iPhone客户端
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发表于 2022-11-21 20:20:00 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
感谢分享来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 23:37:00 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
构建教育发展新格局,向着教育高地全力进发。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-21 21:58:39 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
有个什么职业,毕业证都没有来自: Android客户端
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发表于 2022-11-23 10:23:19 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
要努力为工厂培养出更多的技术人才。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 15:50:48 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
一毕业到对口单位、就是有知识有技术的人才了啊。来自: Android客户端
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发表于 2022-11-22 20:00:32 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
教院附中校园小了点来自: Android客户端
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12#
发表于 2022-11-27 08:56:28 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
建议由政府部门牵庆,由学校与企业签订合同,为企业培养出更多的符合实际的用工人才。来自: Android客户端
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13#
发表于 2022-12-2 09:57:02 来自手机 | 只看该作者 | 来自四川
做好双减工作来自: Android客户端
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